Những chia sẻ từ sinh viên đã sử dụng sách ĐGNL HCM 2025 trong quá trình ôn thi

Trong những năm gần đây, kỳ thi đánh giá năng lực (ĐGNL) tại Thành phố Hồ Chí Minh đã trở thành một trong những thước đo quan trọng đối với sinh viên chuẩn bị vào đại học. Khi thời gian ôn luyện dần gần lại, việc lựa chọn tài liệu phù hợp trở nên quyết định. Nhiều sinh viên đã chia sẻ những trải nghiệm thực tế khi sử dụng sách ĐGNL HCM 2025 – một bộ đề được biên soạn dành riêng cho các thí sinh tại khu vực này. Những chia sẻ này không chỉ phản ánh cách sách hỗ trợ quá trình học tập, mà còn mở ra những góc nhìn mới về cách tiếp cận đề thi một cách có hệ thống.

Hầu hết các sinh viên đều đồng ý rằng việc có một nguồn tài liệu chuẩn, cập nhật và được thiết kế riêng cho ĐGNL HCM giúp họ giảm bớt áp lực trong giai đoạn ôn thi. Thông qua các câu chuyện cá nhân, chúng ta có thể hiểu rõ hơn về những ưu điểm thực tiễn của sách, cũng như những khó khăn mà người dùng gặp phải và cách họ vượt qua. Bài viết dưới đây sẽ tổng hợp những quan điểm, kinh nghiệm và bài học rút ra từ những sinh viên đã trải nghiệm sách ĐGNL HCM 2025 trong thời gian ôn thi.

Lý do sinh viên chọn sách ĐGNL HCM 2025

Đầu tiên, tính “địa phương” của sách là một yếu tố quan trọng. Khi so sánh với các tài liệu chuẩn quốc gia, sách ĐGNL HCM 2025 được biên soạn dựa trên các đề thi thực tế của Thành phố Hồ Chí Minh trong những năm gần đây. Điều này giúp sinh viên cảm nhận được phong cách đặt câu hỏi, mức độ khó và các chủ đề thường xuất hiện trong đề thi địa phương. Một sinh viên năm cuối tại trường THPT Nguyễn Trãi chia sẻ rằng, “Khi mình đọc qua các đề trong sách, mình nhận ra có nhiều câu hỏi liên quan tới các vấn đề xã hội, môi trường mà thường không xuất hiện trong sách quốc gia.”

Thứ hai, sách cung cấp 25 đề đầy đủ, bao gồm cả đáp án và hướng dẫn chi tiết. Nhờ có số lượng đề phong phú, sinh viên có thể luyện tập liên tục, tạo thói quen giải đề trong thời gian ngắn. Một sinh viên năm hai tại Trường THPT Lê Văn Thiêm cho biết, “Với 25 đề, mình có thể luyện tập mỗi tuần một đề, rồi dành thời gian phân tích lỗi, cải thiện kỹ năng làm bài.”

Cấu trúc và nội dung của sách

Phân chia các phần thi

Sách được chia thành ba phần chính, tương ứng với ba môn thi: Ngữ Văn, Toán và Ngoại ngữ. Mỗi phần bắt đầu bằng một phần giới thiệu ngắn gọn, giải thích các tiêu chí chấm điểm và những lưu ý quan trọng. Tiếp theo là các đề thi mẫu, mỗi đề được trình bày theo định dạng chuẩn, kèm theo thời gian làm bài đề xuất. Cuối mỗi đề là phần đáp án chi tiết, trong đó không chỉ có đáp án đúng mà còn có lời giải từng bước, giúp sinh viên nắm bắt được cách tiếp cận và suy luận.

Chi tiết các đề thi mẫu

Trong phần Ngữ Văn, sách bao gồm các đoạn văn đọc hiểu, đề tài tự do và bài viết nghị luận. Mỗi đoạn văn được chọn lọc dựa trên độ khó và tính đa dạng của nội dung, từ các vấn đề xã hội đến các đề tài văn học cổ điển. Đối với Toán, các đề tập trung vào các dạng bài thường xuất hiện như hàm số, hình học và xác suất thống kê, kèm theo các hình minh hoạ rõ ràng. Ngoại ngữ (tiếng Anh) thì tập trung vào kỹ năng đọc hiểu và viết đoạn văn ngắn, giúp sinh viên rèn luyện khả năng diễn đạt và hiểu ngữ cảnh.

Phần hướng dẫn và mẹo làm bài

Không chỉ dừng lại ở việc cung cấp đề và đáp án, sách còn bao gồm một chương ngắn về “Mẹo làm đề”. Trong chương này, các biên soạn chia sẻ các chiến lược quản lý thời gian, cách đọc đề nhanh, và các phương pháp kiểm tra lại đáp án. Một sinh viên từng tham gia một buổi học nhóm cho biết, “Mẹo làm đề trong sách giúp mình giảm thời gian suy nghĩ quá lâu ở mỗi câu, từ đó tăng khả năng hoàn thành đề trong thời gian quy định.”

Cách sinh viên tận dụng sách trong quá trình ôn thi

Lập kế hoạch ôn luyện dựa trên sách

Những sinh viên thành công thường bắt đầu bằng việc xây dựng một lịch ôn tập chi tiết, trong đó mỗi tuần sẽ tập trung vào một đề cụ thể. Ví dụ, sinh viên Nguyễn Huy, một học sinh lớp 12, đã chia 25 đề thành 5 tuần, mỗi tuần 5 đề, và dành ngày cuối tuần để tổng kết, phân tích lỗi. Kế hoạch này không chỉ giúp họ duy trì nhịp độ học tập ổn định, mà còn tạo ra thời gian để xem lại các giải pháp và cải thiện điểm yếu.

Phân tích lỗi và rút kinh nghiệm

Phần đáp án chi tiết trong sách cho phép sinh viên tự kiểm tra và so sánh câu trả lời của mình với đáp án chuẩn. Khi gặp lỗi, sinh viên thường ghi chú lại nguyên nhân: “đọc sai đề”, “không hiểu khái niệm”, hay “thiếu thời gian”. Sau đó, họ sẽ dành thời gian ôn lại các kiến thức liên quan, hoặc thực hành lại các dạng bài tương tự. Một sinh viên ở trường THPT Lê Quý Đôn chia sẻ, “Mỗi khi mình sai, mình không chỉ sửa lại mà còn viết lại cách giải đúng, rồi thử lại trong các đề khác để chắc chắn mình đã nắm vững.”

Sử dụng sách kết hợp với các nguồn tài liệu khác

Mặc dù sách ĐGNL HCM 2025 đã cung cấp đầy đủ các đề mẫu, nhiều sinh viên vẫn lựa chọn kết hợp với các tài liệu tham khảo như sách giáo trình, video hướng dẫn hoặc các đề thi cũ của các năm trước. Việc này giúp họ mở rộng góc nhìn, nắm bắt được những thay đổi trong cách đặt câu hỏi. Một sinh viên năm ba tại trường THPT Phan Chu Trinh nói, “Khi mình so sánh đề trong sách với đề của các năm trước, mình thấy có những xu hướng mới, như tăng cường câu hỏi liên quan tới môi trường, điều này giúp mình chuẩn bị tốt hơn.”

Trải nghiệm thực tế: những câu chuyện từ sinh viên

Trong một buổi gặp gỡ sinh viên chuẩn bị thi ĐGNL, một nhóm học sinh đã chia sẻ chi tiết về quá trình sử dụng sách. Một sinh viên tên Linh, đang chuẩn bị thi ĐGNL Ngữ Văn, cho biết rằng phần “đoạn văn đọc hiểu” trong sách rất thực tế, vì các đoạn văn được chọn dựa trên các nguồn báo chí, tài liệu xã hội hiện đại. “Khi mình gặp một đoạn văn trong đề thật, mình cảm thấy mình đã quen thuộc với cách viết và phong cách câu hỏi, nên không bị bất ngờ,” Linh chia sẻ.

Ngược lại, một sinh viên tên Minh, chuyên môn Toán, đề cập đến một khó khăn ban đầu: “Một số đề trong sách có các hình minh hoạ khá chi tiết, nhưng mình chưa quen với cách vẽ lại hình trong giấy thi. Vì vậy, mình phải luyện tập vẽ lại các hình trong thời gian ngắn, rồi mới cảm thấy tự tin hơn.” Sau một thời gian luyện tập, Minh đã cải thiện đáng kể tốc độ và độ chính xác, và cuối cùng cảm thấy “sách giúp mình xây dựng một quy trình làm bài logic và có hệ thống.”

Những sinh viên khác cũng đề cập đến việc sách giúp họ “đánh giá lại năng lực” của bản thân. Khi làm hết 25 đề, họ có thể nhìn nhận được mức độ mạnh và yếu của mình ở từng môn, từ đó tập trung cải thiện những phần còn yếu. Điều này được một sinh viên gọi là “đánh giá năng lực cá nhân” – một khái niệm quan trọng trong việc chuẩn bị cho kỳ thi.

Những điểm mạnh và hạn chế được nhận xét

Điểm mạnh

• Độ phù hợp địa phương: Nội dung đề được thiết kế dựa trên thực tế đề thi Thành phố Hồ Chí Minh, giúp sinh viên quen thuộc với phong cách và mức độ khó.
• Số lượng đề phong phú: 25 đề đủ để sinh viên luyện tập liên tục và có thời gian phân tích lỗi sâu.
• Hướng dẫn chi tiết: Đáp án kèm giải thích từng bước, giúp sinh viên hiểu cách suy luận và áp dụng kiến thức.
• Phần mẹo làm đề: Cung cấp chiến lược quản lý thời gian và kỹ thuật làm bài, hỗ trợ sinh viên tối ưu hoá thời gian thi.

Hạn chế

• Thiếu đa dạng nguồn đề: Mặc dù 25 đề là đủ, nhưng một số sinh viên mong muốn có thêm các đề từ các năm trước để so sánh xu hướng.
• Hình ảnh trong phần Toán: Một số hình minh hoạ không được in rõ, gây khó khăn khi sinh viên cần tái tạo lại trên giấy thi.
• Không bao gồm đề thi mô phỏng thời gian thực: Một số học sinh muốn có phần đề thi có thời gian quy định để luyện tập áp lực thời gian thực tế.

Những gợi ý cải thiện và cách kết hợp với tài liệu khác

Dựa trên những phản hồi thực tế, một số gợi ý có thể giúp sinh viên tận dụng tối đa sách ĐGNL HCM 2025. Đầu tiên, sinh viên nên tạo ra “bảng theo dõi lỗi” riêng, ghi lại các câu hỏi sai, nguyên nhân và cách khắc phục. Khi hoàn thành mỗi đề, họ có thể đánh dấu các mục mạnh và yếu, từ đó lập kế hoạch ôn luyện cho tuần tiếp theo.

Thứ hai, việc kết hợp sách với các nguồn tài liệu đa dạng sẽ tăng cường hiệu quả. Ví dụ, khi ôn phần Ngữ Văn, sinh viên có thể tham khảo các bài báo, tác phẩm văn học hiện đại để mở rộng vốn từ vựng và hiểu sâu hơn các chủ đề xã hội. Đối với Toán, việc luyện tập trên các trang web có công cụ vẽ hình tự động sẽ giúp khắc phục vấn đề hình ảnh không rõ trong sách.

Cuối cùng, việc tham gia các nhóm học tập trực tuyến hoặc offline sẽ tạo ra môi trường trao đổi, nơi sinh viên có thể thảo luận các câu hỏi khó, chia sẻ kinh nghiệm và nhận phản hồi từ bạn bè. Một sinh viên chia sẻ rằng, “Khi mình cùng bạn bè phân tích một đề khó, mình học được những cách tiếp cận mới mà sách không đề cập tới.” Nhờ vào sự tương tác này, sinh viên không chỉ nâng cao kỹ năng giải đề mà còn phát triển kỹ năng làm việc nhóm, một yếu tố quan trọng trong quá trình học tập.